日本教育家說：別再用大人的思維，抹殺孩子的創意！

喜歡畫畫是每個孩子的天性，著名的藝術家－畢卡索曾經說過：「我能用很短的時間，就畫得像一位大師，卻要用一生去學習畫得像一個兒童。」因為大師多的是成人的理性世界，雖然有更多的歷練，但是心卻也多了束縛；而兒童的世界是純真又天馬行空，只用直覺和豐富的想像力來繪​​畫。所以，當孩子開始喜歡到處亂畫的時候，別出手制止把與生俱來的能力給破壞囉！

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通常孩子們畫畫有以下這些規律：

✅ 2歲以前：無意識塗鴉

✅ 3～4歲：以圓形展開，不適合教具體形象束縛探索的自由。

✅ 5～6歲：孩子想像力發展的高峰期，需要多聽他們畫裡的故事和關係，爸媽別太認真記較或給予評價。

✅ 7～8歲：此時的畫作慢慢變成一看就能理解，可以試著引導觀察思考，以及嘗試不同的繪畫工具。

✅ 9歲以後：孩子自己會追求「畫得像」為目標，進入寫實期，開始發展觀察寫實的能力，適合帶他們寫生和接觸不同的繪畫風格。

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鳥居昭美是日本現代兒童早期繪畫行為研究第一人，也是日本著名的教育家。摘錄自《培養孩子從畫畫開始》一書，內容提到7點是爸媽常犯的錯誤，給大家參考：

 

1、孩子的畫和大人的畫完全不一樣！大人感興趣和欣賞的畫，和孩子的繪畫行為有著不同的意義。因此，別以成人自己的眼光，判斷和鑒賞孩子的畫是不恰當的。

 

2、孩子在畫畫時，大人切記在旁邊指指點點，這樣會對孩子的繪畫造成干擾。

 

3、教孩子繪畫的最好時期是6歲以後，在此之前先別給孩子教導任何形狀、畫法、筆畫等。因為提早教給孩子這些，他們就不能用想像力畫出屬於自己的作品了。過早教孩子畫形象，也會阻礙他們按照自己的感覺和意願自由表達的快樂。

 

4、對於孩子的繪畫不能用好壞來評價，更不能用來類似心理分析，試圖判斷孩子的性格，這完全沒有意義！孩子的塗鴉跟哭笑一樣，是抒發心情的一種方式而已。

 

5、無論是誰都擁有與生俱來的繪畫能力，是孩子在成長過程中，自然獲得的能力。不同年齡的孩子，會自然地表現與年齡相應的繪畫能力。對父母來說，最重要的是守護孩子的能力，為他們創造繪畫的環境與氛圍。

 

6、孩子的繪畫作品不是教出來的，而是培養出來的。等孩子到了6～9歲時，系統性地教育繪畫知識和技能才有意義。在此之前，以成人方式的教育行為都是揠苗助長，反而會毀掉孩子的天賦，每一個孩子在幼兒時期都是天生的畫家。

 

7、當孩子塗鴉完，會把自己的作品破壞掉。例如：把畫好的恐龍剪下來互相打鬥，其實是孩子在發展造型能力與想像力，父母應該感到高興喔！

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