軒軒跟著爸爸逛超市，突然看到一把很帥氣的玩具手槍，「死纏爛打」著爸爸買。接著，爸爸思考一下並跟軒軒商量：「爸爸這一次可以答應買給你，但你也要答應爸爸一個條件：買了這個之後，兩個月內不可以再買其他的玩具。」他很痛快地答應了。但是，過了一個星期後，軒軒後悔了！因為又吵著要買新的玩具。爸爸嚴肅地說：「上一次你已經答應我了，請你做一個說話算話的孩子。」軒軒聽了又委屈又後悔地哭了出來。爸爸拉著軒軒的手說：「寶貝別哭，也不要為已經做錯的選擇後悔，現在你需要的是明白這次的教訓，知道下次應該怎麼做。」他趴在爸爸的肩膀上點點頭。
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其實，大多數的孩子都跟軒軒一樣，他們的認知還沒辦法考慮到事情的後果，只能看到眼前的當下。當事情產生不好的結果或是父母想要教育他們時，只會睜著一雙懵懂的大眼睛、無辜地看著你，這不代表孩子想逃避責任，而是真的沒有意識到自己錯了。認識不到錯誤就逾法做出改變，也就不會進步！面對這樣的情況，父母別再用沒有意義的指責，應該從旁協助孩子總結教訓，幫助他們自我反省。我們可以先從以下三點具體執行：
1、總結失敗的教訓
引導孩子總結失敗的教訓時，父母不要把自己的價值觀強加在孩子身上。避免對他們說：「你看看，都不聽我之前說的吧！現在後悔了嗎？」這種話語很容易加深孩子的逆反心理。可以換一種方式：「想想看，是不是用媽媽告訴你的方法，結果會比較好一點呢？」或是「有時候多聽取他人的意見，會避免一些問題發生，你是不是也這麼認為呢？」藉由「建議」的口吻讓孩子接受，而不是讓他們覺得「大人都不懂」的反抗現象。
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2、預見事情的後果
由於孩子的經歷比較簡單，做事當然不會像大人一樣考慮得非常周全，父母可以針對這一點，慢慢引導孩子猜測事情發生的後果。這樣之後他們在做事情、選擇時，就會聯想到父母之前對自己說的話，反省行為做出改正，漸漸地掌握預見的能力。父母不要認為孩子小、沒有能力，就不讓他們承擔事情的後果。其實，越早教育承擔責任，孩子就會越早知道小心避免犯錯。
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3、自我反省的時間
在孩子犯錯誤之後，不要急著指責，給孩子一點時間認知自己的錯誤。如果經常採用責備、批評的語氣追究，孩子會因為害怕就毫不猶豫地推卸責任，反而看不清自己的錯誤。家長應該抓住適當的時機進行機會指導，例如：「我們覺得你這麼做不太好，你還記得我們之間的規矩是什麼嗎？」引導他們說出實際的情況，一起想辦法解決事情，而不是用撒謊來逃避責罰，也比較容易自我反省，讓孩子從中吸取教訓獲得經驗。
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