鼓勵孩子勇敢探索、不禁錮思想，出發點確實沒有錯。但是很多父母錯把「縱容」當成「自由」，沒有規則的教育會釋放孩子的心中的「小惡魔」，長大就會越難教育。人家說「沒有規矩，不成方圓。」由此可見，規矩對於孩子真的很重要！著名哈佛大學兒科學榮譽教授－貝里．布雷澤爾頓認為，孩子在7～8個月的時候，就可以開始慢慢建立規矩，之後的教育效果最理想。
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▸1歲孩子怎麼教？
1歲寶寶讓家長最頭疼的事，就是「莫名哭鬧」和「膽大包天」吧！孩子似乎越大越愛哭，而且哭點總是讓人摸不著頭腦。因為1歲的孩子想法變多、活動能力變強，偏偏表達能力還不足以說出自己的感受和想法。怎麼辦呢？那就哭吧！於是，你會發現1歲左右的孩子脾氣開始變得特別大，動不動就哭給你看。
不過，有些哭還是事出有因的。例如：肚子餓了、口渴了、想睡覺等，再不然就是想要什麼東西、哪裡不舒服。此時，家長只要做好兩點：找到孩子鬧脾氣的原因，以及建立親子之間的溝通方式。或許，能更快速安撫他們的不安情緒！
再來，最頭疼的不外乎「好奇心」，他們喜歡摸到哪裡就爬到哪裡。如果告訴他們「不可以碰」「不准摸」「不能去」根本沒用！真正有效的辦法是：把語言放到行為感受之後。這個階段的孩子根本不懂「危險」，不妨直接告訴他們「哪些東西存在怎樣的危險」。如果想讓寶寶知道滾燙的飯菜是危險的，可以讓小手靠近感受一下溫度；如果寶寶執意要摸，可以拉住小手輕輕地摸一下菜的邊緣。當他們迅速縮回手的時候，告訴孩子這個感受是「燙」，也是不能去廚房的原因。整個過程，家長務必保持嚴肅而堅定，他們才會知道這是一個不可以觸碰的危險區域。
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▸2歲孩子怎麼教？
在孩子語言和心智發育不太成熟的2歲，家長最關心的大概是搶玩具和打人的問題。責駡和懲罰都沒有用，因為孩子的問題多半都是語言表達能力跟不上行動。如果換個角度思考，就能理解孩子搶玩具、打人是因為沒辦法清晰、順暢地說清楚自己的需求，著急之下就變成用肢體動作去表達。
父母應該做的就是先關心和理解，再告訴孩子正確的解決方法：遇到想玩別人在玩的玩具時，要先詢問對方「我可以跟你一起玩嗎？」如果別人不同意，就要學會等待。一開始一定會不願意，但是多試幾次、多一點耐心示範，孩子就會知道下次遇到這樣的情況可以怎麼做。
另外，給2歲孩子立規矩時，還要注意遵循「秩序敏感期」啊！此階段的孩子喜歡一致和重複、玩具要按照順序擺在固定的地方，或是做一件事情的順序必須按照他們的來。這個時候善用「日常慣例表」養成自己的洗手、吃飯、睡覺的規矩再好不過了！（延伸閱讀：孩子叛逆、無理取鬧？別擔心！只是秩序敏感期來了。）
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▸3歲孩子怎麼教？
3歲開始伴隨強烈的好奇心，還有與日俱增的行動力。打碎盤子、拿著彩色筆到處亂畫、在沙發上吃餅乾吃得亂七八糟等，每天不知道要面對什麼新的麻煩。父母就必須馬上糾正孩子的錯誤行為，告訴他們什麼事情可以做、而什麼不能做。冷靜理智的處理方式，都比大吼大叫來得有用，因為後者只是在責怪孩子闖禍，卻沒有讓他們知道怎麼才能解決問題。
正確的做法是告訴孩子：不可以這樣做並且一起承擔後果。例如：把餅乾屑弄得到處都是，請孩子跟著一起收拾乾淨；碗盤打碎了，讓孩子一起幫著拿清掃工具、甚至用自己的零用錢幫家裡再買一個碗，這些都是很不錯的教育方式。
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前面講了這麼多「建立規矩」的辦法，最重要的還是父母的耐心，好好理解孩子給予幫助，而不是甩一張「可以做 / 不可以做」的清單就沒事。與其說規矩是管教辦法，不如說是一種積極的陪伴。當規矩當成一份成長的禮物時，孩子會知道自己被愛著，學會遵守規則才能更好地成長。對於孩子來說，合理的規矩與秩序不是牢籠而是軌道，幫助他們一直走在正確的道路上。
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